Formação de Professores na Educação Básica: Desafios e Perspectivas
Em um cenário de intensas transformações sociais, culturais e tecnológicas, a formação de professores da educação básica é eixo central para assegurar uma escola democrática, inclusiva e de qualidade social.
O artigo analisa a trajetória da formação docente no Brasil, considerando marcos como LDB, BNC-Formação e PNE, além de programas estratégicos como PIBID, PARFOR e Residência Pedagógica. De forma crítica, aborda desafios da formação inicial — ainda fragmentada e distante da realidade escolar — e da formação continuada, vista como direito e necessidade permanente.
Também discute inclusão, diversidade, equidade e integração de tecnologias digitais. Com base em autores de referência, propõe caminhos para fortalecer a articulação entre teoria e prática e valorizar o professor como protagonista de sua práxis pedagógica.
Educação Inclusiva Desafios e Possibilidades na Escola Contemporânea
Este artigo apresenta um panorama detalhado da educação inclusiva no Brasil, abordando sua evolução histórica, principais marcos legais e políticas públicas que garantem o direito à aprendizagem de todos os estudantes. De forma crítica e contextualizada, discute desafios para efetivar a inclusão escolar — desde a formação de professores e a oferta de recursos pedagógicos adequados até a transformação das práticas e culturas escolares.
Com foco em soluções, explora estratégias pedagógicas inovadoras, o papel do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e a importância da valorização da diversidade como elemento enriquecedor do processo educativo. É uma leitura essencial para educadores, gestores e profissionais comprometidos com a construção de uma escola democrática, acessível e de qualidade para todos.
TDAH na Escola: Estratégias de Inclusão e Apoio Pedagógico
Este artigo apresenta uma abordagem clara e objetiva sobre o Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) no contexto escolar, oferecendo a educadores e profissionais de apoio estratégias práticas e eficazes para favorecer a inclusão e o sucesso acadêmico dos estudantes.
Explora conceitos essenciais do TDAH, destacando sintomas, características e desafios comuns no ambiente educacional. Também analisa a legislação vigente, como a Lei nº 14.254/2021, que assegura direitos e orienta práticas pedagógicas adaptadas.
Além disso, apresenta recomendações para identificação precoce, fortalecimento da comunicação entre escola e família e implementação de metodologias inclusivas que considerem as necessidades individuais, reforçando o compromisso com uma educação equitativa, democrática e de qualidade para todos os alunos.
Alfabetização Inclusiva: Caminhos para uma Educação Democrática e Equitativa
O artigo “Alfabetização Inclusiva: Caminhos para uma Educação Democrática e Equitativa” apresenta fundamentos teóricos e estratégias pedagógicas voltadas para assegurar que todos os estudantes, com ou sem deficiência, tenham acesso pleno ao processo de leitura e escrita. A proposta valoriza a diversidade presente nas salas de aula e busca promover práticas pedagógicas flexíveis, capazes de atender diferentes necessidades e estilos de aprendizagem.
O texto reforça o compromisso ético e social com uma educação inclusiva, democrática e de qualidade, destacando o papel do professor como mediador ativo na construção de um ambiente escolar acessível, participativo e respeitoso, no qual cada aluno possa desenvolver seu potencial de forma significativa e autônoma.
Tecnologias Digitais na Educação: Guia Orientador para Integração Pedagógica
O guia apresenta fundamentos teóricos, práticas e estratégias para integrar tecnologias digitais à educação, destacando seu papel na transformação pedagógica, inclusão e desenvolvimento de competências do século XXI.
Aborda metodologias ativas, recursos digitais, ensino híbrido, formação docente, acessibilidade e tendências como inteligência artificial, sempre defendendo o uso intencional e contextualizado da tecnologia para personalizar aprendizagens, ampliar o acesso e promover a colaboração, superando desafios estruturais e pedagógicos para construir uma educação mais inclusiva, inovadora e conectada.